聽覺感不良

表現為對別人的話聽而不聞，丟三拉四，經常忘記老師說的話和留的作業等。

觸覺過分敏感或過分遲鈍

表現為害怕陌生的環境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等，過分依戀父母、容易產生分離焦慮，過分緊張、愛挑剔、惹別人，偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。

痛覺過分敏感或過分遲鈍

冒險行為，自傷自殘，不懂總結經驗教訓?；蛏賱?，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。

本體感失調

會讓兒童在體育活動中動作不協調（不會跳繩、拍球等）；音樂 感覺統合失調表現-動作協調不良活動中發音不準（走調、五音不全等）；甚至與人交談、上課發言時會口吃等。方向感差，容易迷路，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐相，容易駝背、近視，過分怕黑。

家長需要主動打開親子間溝通渠道的那把鑰匙，再與孩子在日常生活中慢慢實踐與拓展。上海市多動癥暑期哪家好

自閉癥（孤獨癥）&孤僻內向

自閉癥（孤獨癥）具有以下三組主要特征：社會交往能力缺陷、溝通和交流障礙及興趣或活動范圍狹窄以及重復刻板行為。

孤僻內向常表現為不愛與人說話，性格內向，而無社會交往、人際交流障礙及刻板動作及行為，了解了自閉癥（孤獨癥）的三大特征就不難與孤僻、內向等行為進行區分。

自閉癥（孤獨癥）&聽覺障礙

一些聽力障礙的孩子由于聽不到聲音，不愿或不會用語言表達交流，造成語言障礙的錯覺。

我國從新生兒出生后即進行聽力篩查，以早期發現聽覺障礙和早期進行干預。上海市多動癥暑期哪家好感覺統合能力是我們在學習過程中很基本的一種能力。

鍛煉寶寶的小手指的方法

1.小手畫一畫

目的：訓練寶寶的手指力量和對畫筆的認識。

方法：我們和寶寶各選一只畫筆，把其余的畫筆先收起來。讓寶寶學著家長的樣子在畫紙上做點畫、畫弧線等。如果寶寶還不想畫可讓寶寶先看大人畫，并且讓寶寶欣賞大人的作品，我們用夸張的口氣讓寶寶也想動動手。（剛開始不要強迫寶寶動手）

2.大氣球

目的：啟發寶寶涂鴉的興趣，發展手的活動能力。

方法：我們與寶寶先玩一會氣球，引起寶寶的興趣。然后家長出示一張已經畫好氣球但沒有畫線的圖畫，請寶寶給氣球畫上線。家長可以手把手的教寶寶。同時家長可以有意識地在寶寶面前用油畫棒在白紙上畫畫，邊畫邊向寶寶介紹畫的是什么？激發寶寶繪畫的興趣。

3.涂涂點點

目的：發展寶寶手指的靈活性，培養對色彩、涂畫的興趣。

方法：讓寶寶坐在小桌前，媽媽先用油畫棒在紙上慢慢畫出一個娃娃臉或小動物，再涂上各種色彩，以激發寶寶的興趣。然后把油畫棒給他，教他用全手掌握筆，并扶住他的手在紙上作畫。再放開手，讓他在紙上任意涂涂點點。

視覺的訓練孤獨癥兒童注意力短暫，特別是目光對視有困難，追視能力弱等，我們在訓練中進行：(1)看固定物品，如玩具、圖片、實物等。

(2)看移動物品，如滾動的球、飛行中的彩蝶、移動的燈光等。

(3)看復雜圖案，從圖中尋找指定物，從圖中找相同與不同之處等。

(4)目光對視，雙手挾著孩子的頭，親切地叫他的名字，深情地看他，拿出他喜歡的物品給他看時，馬上拿開物品改為目光追著孩子看等。

聽覺的訓練

(1)聽喜歡的歌，聲音。

(2)聽簡單的聲音。

(3)聽簡單的指令。

(4)聽、找移動的聲源。

(5)模仿聲音，如自然界發出的聲音，小動物叫聲等。

味覺的訓練采用味覺瓶，讓學生品嘗各種味道。

(1)辨別單純味道，如酸、甜、苦、辣、咸的調味品。

(2)辨別兩種以上味道。品嘗鍋巴、魚片、炒菜、拌菜等。

嗅覺的訓練孤獨癥兒童對嗅覺常常反應比較遲鈍，我們在訓練中，用嗅覺瓶來練習，如嗅一嗅香油、醬油、醋和酒等。當烹煮魚、肉時，也提示他們嗅一嗅什么味道等等。

他們正在試圖與你溝通。憤怒，不適，沮喪，痛苦，你的孩子此刻需要的是關注和幫助，而不是懲罰。

兒童口肌障礙的危害有哪些？

1.影響神經功能：研究表明，這種疾病，一旦發病，孩子的神經完善功能就出現停滯。如果發現及時，及早進行教育康復干預，那么神經功能恢復就會好，表現出與正常兒童的差異性小。如果發現的遲，未進行有效的教育康復或錯過比較好教育康復干預期，那么，兒童的神經功能恢復就會差，表現出與正常兒童的差異性明顯。

2.影響語言功能：正常兒童2-3歲是學習口頭語言的比較好時期，因為這時兒童神經系統的完善、認知水平的發展開始進人一個新的發展期，即開始突破非交流性言語，也稱為自我中心言語、而這個時期恰恰是兒童的發病期。

3.社會交往障礙：“語言障礙”是**常見的癥狀，表現為“對什么都不能理解”的特點，當親人要抱他起來時，往往不會像正常兒童那樣伸出雙手表現出期待親人抱起的姿勢，拒絕貼身擁抱。與同齡人的交往更成問題，與年齡相當的朋友完事，由于口肌的障礙，造成得孩子自卑與被同齡玩伴孤立，久而久之便導致了孩子孤僻、喜歡一個人發呆的癥狀。

如果家長們發現了孩子有口肌障礙的表現，一定要及時對孩子進行干預。希望你們了解了這些知識，可以更加重視孩子的語言健康。一旦有問題，從現在開始訓練，永遠都不遲。

分配能力顧名思義，指的是同時做兩件以上的事情并都能做好。上海市多動癥暑期哪家好

語言發育遲緩兒童的矯正訓練必不可少。上海市多動癥暑期哪家好

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